경남교육청, 초등 교원 50명 '학생평가 전문가' 양성…미래 교육 첫발

[충청뉴스큐] 경상남도교육청은 미래형 학생평가 체제의 현장 안착과 교원의 평가 전문성 강화를 위해 18일부터 21일까지 4일간 창원 이순신리더십국제센터에서 ‘인공지능·디지털 기반 2026년 초등 학생평가 전문가 기본 과정 직무연수’를 운영했다.

이번 연수는 도내 초등 교사와 수석교사 50명을 대상으로 진행됐다.

이는 학생의 성장과 발달을 지원하는 과정 중심 평가를 내실화하고 미래 교육환경 변화에 대응하는 학생평가 정책의 현장 실행력을 높이고자 마련됐다.

연수는 질문 중심 수업과 평가를 연계한 강의, 실제 사례를 활용한 참여형 연수 등 총 30시간의 실천 중심 과정으로 이루어졌다.

이 가운데 6시간은 과제형 연수로 운영됐다.

주요 교육 내용은 △교육과정-수업-평가-기록의 일체화 이해 △교육과정 성취기준 해석 및 재구조화 △성취평가제의 이해와 실제 △서·논술형 평가 문항 및 채점 기준 개발 실습 △평가 루브릭 의 이해와 활용 등이다.

특히, 이번 연수는 참여 교사들이 소그룹 협의를 거쳐 초등 서·논술형 평가 문항과 루브릭을 직접 개발해보는 실습 과정을 강화한 것이 특징이다. 이를 통해 교사들이 연수에서 익힌 평가 방법과 도구를 학교 현장에 바로 적용함으로써 학생의 성장을 돕는 성취평가제가 안정적으로 정착될 수 있을 것으로 기대된다.

조의래 초등교육과장은 “학생평가의 변화는 질문하는 수업을 비롯한 교실 수업의 혁신을 이끄는 중요한 기반”이라며, “이번 연수로 교원들이 평가 전문가로 한 단계 더 성장하고, 학생의 배움과 성장을 지원하는 과정 중심 평가가 학교 현장에 더욱 깊이 자리 잡기를 바란다”라고 말했다. 이어 “앞으로도 기본·심화·전문가 과정으로 이어지는 체계적인 연수를 통해 교원의 학생평가 전문성을 지속해서 높여 나가겠다”라고 덧붙였다.

이번 ‘기본’ 과정 이수자는 향후 경남교육청이 개설하는 초등 학생평가 전문가 ‘심화’ 및 ‘전문가’ 과정에 참여할 수 있다. 경남교육청은 이 같은 단계별 연수를 통해 평가 전문성을 갖춘 교원을 꾸준히 양성하고, 현장 중심의 학생평가 전문가 인력망을 체계적으로 구축할 계획이다.