충남교육청, 질문 중심 수업 연계 서·논술형 평가 자료 보급

[충청뉴스큐] 충남교육청은 질문 중심 수업과 연계한 서·논술형 평가의 현장 안착과 교원의 학생 평가 전문성 강화를 위해 2026초등 사회과 서·논술형 평가 문항 도움 자료를 개발해 도내 초등학교에 보급했다.

이번 자료는 초등 5·6학년 사회과에 활용할 수 있도록 개발했으며 2022개정 교육과정에 따라 질문 중심 수업과 서·논술형 평가를 연계해 구성했다.

특히 이번 자료는 단순한 평가 문항 모음에서 벗어나 교육과정 성취 기준에서 출발해 핵심 질문과 탐구 질문, 교수·학습 활동, 서·논술형 평가, 채점 기준, 환류까지 하나의 흐름으로 연결한 것이 특징이다.

이를 통해 교사가 질문 중심 수업에서 이루어진 학생의 탐구와 사고 과정을 평가하고 그 결과를 다시 수업과 학생의 성장 지원에 반영할 수 있도록 했다.

또한 충남의 지역적 특성과 학생의 삶을 반영한 소재를 활용해 사회과 학습을 실제 삶과 연결했다.

학생의 성취 수준을 고려해 짧은 서술형 문항에서 논술형 문항으로 단계적으로 확장할 수 있도록 구성한 점도 특징이다.

평가 이후의 환류와 재도전 기회를 강화해 문항별 채점 기준을 활용해 학생의 강점과 보완점을 구체적으로 안내하고 성취에 어려움을 겪는 학생에게는 ‘기초 튼튼 피드백’항목으로 이어지게 구성했다.

이를 통해 평가가 결과 확인에 그치지 않고 학생의 다음 배움으로 이어지는 성장 지원 과정이 되도록 했다.

충남교육청은 자료를 도내 초등학교에 배부하는 한편 피디에프 파일을 교육청 누리집에도 게시해 학교에서 교육과정과 학생 수준, 수업 상황에 맞게 재구성해 활용할 수 있도록 지원할 예정이다.

이병도 교육감은 “서·논술형 평가는 단순히 글을 길게 쓰는 평가가 아니라, 학생이 수업에서 품은 질문을 바탕으로 자료를 탐구하고 자신의 생각을 근거 있게 표현하는 과정이다”며 “앞으로도 질문 중심 수업과 평가가 자연스럽게 연결되어 학생들의 비판적 사고력과 문제해결력을 키울 수 있도록 교원의 평가 전문성과 현장 지원을 지속적으로 강화하겠다”고 말했다.